PROFUNDIZA: La creatividad matemática a través del Ajedrez en la Educación Primaria (Cuarta Sesión)

¡Saludos!

Hoy narramos la experiencia vivida la cuarta sesión de nuestro profundiza, que avanza imparable a toda velocidad.

En este caso, nos tocó hablar del tiempo, eso tan relativo, y tan importante. Tan conocido, y tan difícil de definir.

Comenzamos la sesión repasando cómo los humanos hemos medido el tiempo, desde creativos y rudimentarios instrumentos hasta la precisión y multifuncionalidad que nos ofrecen los relojes actuales.

Posteriormente, repasamos todas las unidades de medida del tiempo, desde las más chiquititas hasta otras tan grandes... ¡que daba miedo hasta plantearnos! Incluso aprendimos que hay diferentes formas de expresar la hora y sus diferencias.

Una vez que lo teníamos todo controlado, fue el momento de jugar con las cantidad complejas e incomplejas, realizar operaciones...de experimentar con las matemáticas.

Por último, y no sin antes aprender varias curiosidad como cual ha sido la partida de ajedrez más larga de la historia, aprendimos de una forma práctica a controlar diferentes cantidades de tiempo: 10 segundos, 30 segundos, un minuto...para finalmente disfrutar de este juego que tanto nos gusta que es el ajedrez disputando varias partidas con diferentes ritmos de tiempo.

Nunca mejor dicho...¡el tiempo se nos pasó volando!

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