Clásicos Escolares

 

PROGRAMA:

 

"CLÁSICOS ESCOLARES"

 

C.E.I.P.

 "REYES CATÓLICOS".

 

 

CURSO: 2014-15

 

 

 

 

Coordinador: Francisco José Martínez Sánchez

INDICE:

                                               

 

1.- Introducción y Justificación.

 

 

2.- Objetivos del programa.

             2.1.- Generales.

             2.2.- Específicos del centro.

 

 

3.- Contenidos.

       3.-1 Datos del centro.

 

4.- Metodología.

 

 

 

 

 

 

1.- Introducción y justificación:

         El objetivo primordial del programa "Clásicos Escolares" es ofrecer materiales educativos complementarios al currículum escolar, que incluyan contenidos y estrategias destinados al conocimiento y disfrute de la literatura clásica en el aula.

         Esta actuación se enmarca dentro de las medidas de apoyo a las Instrucciones sobre el tratamiento de la lectura para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística de los centros educativos públicos que imparten Educación Primaria y Educación Secundaria y se incorporará al Proyecto Lector del Centro.

          Tiene, además, como antecedente y referente la Colección Clásicos Escolares para Primaria y Secundaria que la Consejería de Educación publicó y distribuyó a todos los centros educativos de Andalucía durante los cursos 2010/2011 y 2011/2012.

El programa contempla la realización de una serie de tareas a lo largo del curso escolar para propiciar el acercamiento a los textos clásicos.

          Se trata de acompañar al profesorado y facilitar el diseño de actividades lectoras centradas en los mismos.

         Dichas actividades presentan muy diversas posibilidades: se puede encarar el trabajo desde actividades que afecten a los centros escolares en su conjunto hasta otras centradas en materias específicas, pasando por actividades interdisciplinares u otras que se puedan insertar en proyectos integrados o módulos horarios de libre disposición.

 

2.- Objetivos del programa:

         2.1.- Objetivos generales:

  1. Desarrollar la competencia lingüística.

b)    Ofrecer propuestas y estrategias para el tiempo de lectura semanal.

c)    Propiciar en el alumnado el disfrute de la lectura de autores clásicos.

d)    Ayudar y acompañar a los centros en la configuración de sus proyectos lectores.

e)    Difundir la buenas prácticas entre toda la comunidad educativa.

 

         2.2.- Objetivos específicos del centro:

  1. Acercar la lectura de los clásicos al alumnado.
  2. Presentar estrategias que permitan plantear actividades de acercamiento a los clásicos.
  3. Promover el debate entre el profesorado acerca de la necesidad de leer los clásicos y qué clásicos.
  4. Fomentar la lectura, el comentario y la interpretación de clásicos escolares en las aulas.
  5. Ofrecer herramientas y modelos de trabajo para el acercamiento de los clásicos al alumnado.
  6. Ofrecer materiales de apoyo para fomentar la lectura de la Colección Clásicos Escolares.
  7. Ofrecer propuestas y estrategias para la incorporación de la lectura de los clásicos escolares en otros módulos horarios.

3.- Contenidos:

         El desarrollo del programa contempla la realización de una serie de tareas a lo largo del curso escolar para propiciar el acercamiento a los textos clásicos. Se trata de acompañar al profesorado y facilitar el diseño de actividades lectoras centradas en los mismos. Dichas actividades presentan muy diversas posibilidades.

         Se puede encarar el trabajo desde actividades que afecten a los centros escolares en su conjunto hasta otras centradas en materias específicas, pasando por actividades interdisciplinares u otras que se puedan insertar en proyectos integrados o módulos horarios de libre disposición.

     3.1.- Datos del centro:

         El C.E.I.P. Reyes Católicos es el centro con más historia del término municipal de Vera. Tiene amplia capacidad ya que estudian cerca de 750 alumnos/as y prestan docencia 45 profesores. La atención educativa de las necesidades especiales se presta con tres maestros de pedagogía terapéutica, dos de audición y lenguaje, uno de ellos especialista en Lenguaje de Signos y dos educadoras.

     Como servicios complementarios, el centro dispone de aula matinal, actividades extraescolares, comedor y transporte escolar, del que se benefician casi 200 alumnos.

         En cuanto a Planes y Programas, el colegio es centro TIC y pertenece a la red almeriense de Escuelas Espacio de Paz. La Consejería de Educación tiene ya un proyecto de reforma integral de las instalaciones educativas, lo que supondrán una readecuación de todos los espacios docentes y complementarios, con una inversión cercana a los 500.000 euros.

         El desarrollo del programa contempla la realización de una serie de tareas a lo largo del curso escolar para propiciar el acercamiento a los textos clásicos.

            Se trata de acompañar al profesorado y facilitar el diseño de actividades lectoras centradas en los mismos. Dichas actividades presentan muy diversas posibilidades. Se puede encarar el trabajo desde actividades que afecten a los centros escolares en su conjunto hasta otras centradas en materias específicas, pasando por actividades interdisciplinares u otras que se puedan insertar en proyectos integrados o módulos horarios de libre disposición.

         Como actividades más significativas para este curso tenemos que señalar el arranque definitivo de un blog al servicio de los alumnos/as para acercarlos a la literatura.

         Además se realizarán numerosas actividades coincidiendo con fechas señaladas (efemérides) para trabajar los diferentes clásicos escolares que están a disposición del centro educativo.

4.-Metodología

:        La metodología que se va a utilizar va a estar directamente relacionada con el tipo de actividades que se vayan a realizar, siempre tendiendo a la mayor participación del alumnado.

         Como ejemplo de actividades que se van a realizar en este curso lectivo tenemos la siguiente que fue ofertada por el curso de formación destinado al profesorado coordinador del programa:

         La actividad trata sobre el planteamiento sobre una serie de ítems (textos, personas, personajes, canciones, pinturas, esculturas, mitos…) que nos ofrece el texto que son de muy diversa índole para que el alumnado, tras dicha investigación y la exposición de los resultados de la misma, sea capaz de buscar una relación o conexión entre todos los ítems ofrecidos.    

         Además, con los recursos ofrecidos por la consejería de educación, como por ejemplo el lote de libros "clásicos escolares" se realizarán diversas actividades para cumplir los objetivos programados.

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En breve estará a disposición el nuevo Plan de Actuación para el curso 2016-17.

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